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Planète-conférences - Quelle pédagogie pour répondre aux défis d'aujourd'hui ?



Planète-conférences - Quelle pédagogie pour répondre aux défis d'aujourd'hui ?Quelle pédagogie pour répondre aux défis d'aujourd'hui ? Conférence de Philippe MEIRIEU. Il a été instituteur, professeur de collège, de lycée et de lycée professionnel ; il est aujourd'hui professeur des universités émérite en sciences de l'éducation. Parmi ses engagements, il fut rédacteur en chef des « Cahiers pédagogiques », responsable d'un collège expérimental, directeur de l'Institut national de recherche pédagogique, directeur de l'Institut universitaire de formation des maîtres de l'Académie de Lyon et vice-président de la région Rhône-Alpes délégué à la formation tout au long de la vie… Ses travaux ont d'abord porté sur la pédagogie différenciée ; ils portent essentiellement aujourd'hui sur l'histoire et l'actualité de la pédagogie. « Dans un monde où l'individualisme semble triompher, où la consommation semble le seul idéal offert à notre jeunesse, où les inégalités s'accroissent, où l'avenir de notre Terre est menacé et où la violence apparaît parfois comme la seule manière de résoudre les conflits entre les humains, l'Ecole et les parents sont souvent bien démunis. Chacun tente de tirer son épingle jeu mais, souvent, sans perspective d'avenir. Or, l'éducation et la pédagogie, si elles ne peuvent pas tout, peuvent, sans doute « quelque chose » : à nous, adultes, de transmettre à nos enfants ce qui les libère et ce qui les unit, ce qui les unit et ce qui les libère. A nous de leur transmettre ce qui leur ...

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La vidéo aborde le thème de l'exceptionnalité perçue chez certains enfants et son impact sur les institutions éducatives. Elle souligne que ce phénomène est relativement nouveau et qu'il pose des défis aux écoles, qui doivent souvent s'adapter à des demandes spécifiques. Une enquête récente révèle que bien que les parents reconnaissent l'importance de la mixité sociale dans les écoles, ils préfèrent souvent des parcours éducatifs spécifiques pour leurs propres enfants, considérant que le baccalauréat général est plus adapté pour eux que le baccalauréat professionnel. Cette attitude reflète une montée de l'individualisme social, qui engendre une crise de confiance envers les institutions, qu'elles soient éducatives, judiciaires, fiscales ou hospitalières.
Le texte mentionne une "ère du soupçon", un concept emprunté à Nietzsche, qui se traduit par une méfiance généralisée envers les grands systèmes et institutions, malgré une confiance apparente. Cette méfiance complique le débat politique sur la finalité des institutions dans une démocratie. Le texte évoque également un changement de statut des enfants dans la configuration familiale, souvent mal compris et mal vécu, et qui est analysé par des sociologues et philosophes comme Paul Yonnet. Ce dernier, dans son livre "Recul de la mort", propose une analyse du changement de statut de l'enfant, sans se référer aux événements de mai 68, apportant une perspective différent...
Conference
Auteur : Université Bretagne Sud
Source : Planète-conférences - Quelle pédagogie pour répondre aux défis d'aujourd'hui ?
Disponible sur : Youtube.com https://www.youtube.com
2020-05-16
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