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Questions-réponses 3 : La réception - Colloque Filles, garçons : une même école ?: Questions-réponses 3 : La réception - Colloque Filles, garçons : une même école ?

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La vidéo discute des défis liés aux études de réception qualitative menées dans trois pays : l'Italie, l'Espagne et la France. Ces études se concentrent sur la réception des images par les jeunes publics, mais rencontrent plusieurs difficultés méthodologiques et financières. Une des principales critiques est le manque d'études sur les enfants de moins de deux ans, alors que les études sur la littérature pour adolescents sont plus fréquentes. Les études quantitatives, bien que lourdes et coûteuses, sont nécessaires pour approfondir la compréhension des représentations dans les spectacles pour jeunes publics. Anne Daflon Novel, mentionnée dans la vidéo, souligne la complexité de la socialisation et des phénomènes sociaux, indiquant que les représentations ne sont pas absorbées telles quelles par les enfants. La vidéo aborde également la question de la légitimité des représentations racistes et antisémites dans une société démocratique et égalitaire. Un exemple cité concerne la représentation des garçons et des filles dans la littérature enfantine, où les garçons sont souvent représentés de manière plus neutre. Une étude a été menée avec plus de 400 participants pour explorer comment les enfants perçoivent cette neutralité dans les illustrations. Les résultats montrent que les enfants attribuent des prénoms aux personnages en fonction de leur perception des indices visuels, comme les cheveux et les vêtements. En conclusion, ...; Cours; Auteur : Egalité des Chances - Belgique - Colloque 07.12.2009 - Bruxelles; Source : Questions-réponses 3 : La réception - Colloque Filles, garçons : une même école ?; Disponible sur : Youtube https://www.youtube.com; 2016-04-09; Votes : 0 | Cotes : 0; Hits : 19

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