Lectures
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Il y a 78 livres
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Intégration scolaire – école inclusive... De quoi parle-t-on et de quoi devrait-on parler?
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Intégration scolaire et école inclusive sont des termes que l’on entend couramment dans le milieu de l’éducation. Ils semblent s’utiliser indifféremment, ...
- : CEFES/In-ULB - Analyse du CEFES/In-ULB - 2019-06-00
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Pourquoi le travail en groupe des élèves ?
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Pourquoi le travail en groupe des élèves ?
- : Philippe MEIRIEU - Histoire et actualité de la pédagogie - https://www.meirieu.com/ - 0000-00-00
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Guide pratique pour les équivalences de diplôme
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Guide pratique pour les équivalences de diplôme
- : - CIRE - 2015-06-00
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Le travail de groupe : une méthode pédagogique favorisant les apprentissages ?
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Le travail de groupe : une méthode pédagogique favorisant les apprentissages ?
- : Céline Garnier - Archive ouverte pluridisciplinaire HAL - 2017-00-00
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Travail de groupe en enseignement supérieur
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Travail de groupe en enseignement supérieur. 18 fiches-outils pour penser à tout...
- : Dorothée KOZLOWSKI, Sophie LECLOUX - Université libre de Bruxelles - Université de Mons - IAS - 0000-00-00
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Petit guide de méthodologie de l’enquête
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Ce guide est conçu à l’intention des étudiants du master en sciences et gestion de l’environnement, et plus largement de chaque étudiant désireux de réaliser une enquête dans le cadre d’un travail de recherche.
- : Marine Lugen - ULB - 0000-00-00
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ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES
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ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES. Travaux Pratiques. Année académique 2017-2018. Notes complémentaires au Guide Didier Bronselaer, « Réussir à l’école. Guide psychopédagogique destiné aux élèves du primaire et du secondaire, à leurs paren...
- : Didier Bronselaer - Université Libre de Bruxelles - 0000-00-00
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Recommandations pour la présentation des références bibliographiques
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RECOMMANDATIONS POUR LA PRESENTATION DES REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES. Document à l’attention des étudiants en Sciences
- : ULB - https://bib.ulb.be/ - 2018-00-00
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L’entretien comme méthode de recherche
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Master 1 SLEC – Méthodes et techniques d’enquête. 'Les entretiens ont pour fonction de recueillir des données et mettre au jour certains indicateurs qui permettront de vérifier ou non les hypothèses. Mais aussi de faire naître des hypothès...
- : Nicolas Lefèvre - Master 1 SLEC – Univ-lille.fr - 0000-00-00
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Cent fiches de lecture: en économie, sociologie, histoire et géographie
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Cent fiches de lecture: en économie, sociologie, histoire et géographie
- : Marc Montoussé - Editions Bréal - 2008-00-00
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L'école n'est pas toute seule
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L'école n'est pas toute seule
- : Fondation Roi Baudouin - De Boeck Supérieur - 1994-00-00
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Adéquation enseignement: marché de l'emploi
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Adéquation enseignement: marché de l'emploi : rapport du groupe francophone
- : Fondation roi Baudouin - Fondation roi Baudouin - 1988-00-00
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L'Échec scolaire à l'école primaire: aspects psychosociaux : prévention
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L'Échec scolaire à l'école primaire: aspects psychosociaux : prévention
- : Ernest Alfred Sand - DGOE-ULB-EBP-LEMS - Ministere de l\'education nationale et de la culture francaise - 1982-00-00
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L'école de demain Personnaliser l'enseignement
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L'école de demain Personnaliser l'enseignement
- : OECD - OECD - 2006-00-00
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Venir à bout de l'échec scolaire
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Venir à bout de l'échec scolaire
- : OECD - OECD Publishing - 1998-00-00
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Qualité et internationalisation de l'enseignement supérieur
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Qualité et internationalisation de l'enseignement supérieur
- : OECD - OECD Publishing - 1999-00-00
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Apprentissage et réussite
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Apprentissage et réussite: Premiers résultats de l'Enquête sur la littératie et les compétences des adultes
- : OECD, Statistics Canada - Statistique Canada - 2005-00-00
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L'apprentissage tout au long de la vie
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L'apprentissage tout au long de la vie : aspects économiques et financiers
- : OECD - OECD Publishing - 2001-00-00
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L'école de demain
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L'école de demain - Réseaux d'innovation Vers de nouveaux modèles de gestion des écoles et des systèmes
- : OECD - OECD Publishing - 2003-00-00
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Politiques d'éducation et de formation
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Politiques d'éducation et de formation Le rôle crucial des enseignants Attirer, former et retenir des enseignants de qualité
- : OECD - OECD Publishing - 2006-00-00
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